Teaser วัยรุ่นวัยเรียน

เกรดห่วยมาก ทำไงดี

เจาะลึกหลักสูตรอินเตอร์ในไทย

จากใจติวเตอร์

ต้องเกริ่นก่อนว่า ตอนเด็กๆ จขกท แทบจะไม่ได้เรียนพิเศษเลย

เรียนจริงจังก็วิชาเลขกับไทย-สังคมช่วงสอบเอนทรานซ์เท่านั้น

ปัจจุบัน จขกท รับสอนพิเศษภาษาจีนวันเสาร์-อาทิตย์ตามสถาบันชื่อดังในห้าง

ด้วยความที่ถูกปลูกฝังมาว่า เราต้องเรียนให้คุ้มค่ากับค่าเรียนที่จ่ายไป

จขกท เลยพยายามที่จะให้ความรู้แก่ผู้เรียนอย่างเต็มที่

แต่ก็ไม่ได้แปลว่าจะเข้มงวดอะไรมากมาย มีแบ่งเวลาให้เล่นเกมค่ะ

เวลาเรียนก็จะพยายามให้คัดให้เขียน ไม่อย่างนั้นจะจำตัวจีนไม่ได้

ซึ่ง.. ธรรมชาติของเด็กไม่ชอบเขียนค่ะ

เด็กบางคนจึงบอกผู้ปกครองว่า ไม่ชอบคุณครูคนนี้เลย

แล้ว.. ผู้ปกครองหลายท่านเลือกที่จะเดินไปบอกแอดมินให้เปลี่ยนคุณครู แทนที่จะเดินเข้ามาปรึกษากับผู้สอนว่าเกิดอะไรขึ้น

ไม่แปลกค่ะที่แอดมินจะเปลี่ยนคุณครูให้ หากแหล่งขุมทรัพย์ของพวกเค้ากำลังจะเดินจากไป

ในฐานะติวเตอร์ อยากฝากถึงผู้ปกครองว่า

การพูดในสิ่งที่คนอื่นอยากฟัง (เช่น ลูกคุณแม่เป็นเด็กน่ารัก ตั้งใจเรียนมากเลยค่ะ บลาๆๆ)
มันง่ายกว่าการป้อนความรู้ให้เด็กหลายๆ คนมากๆ เลยค่ะ

อย่าได้เอาเม็ดเงินมาซื้อเวลาของใครก็ได้ เพื่อมาเล่นเป็นเพื่อนกับลูกของคุณเลยค่ะ

"พ่อแม่รังแกฉัน" มันมีอยู่จริง

ด้วยความปรารถนาดี

ติวเตอร์

สุดยอด โรงเรียน

                 สมัยสอบเข้าเตรียมทหาร ตอนนั้นพี่ได้ไปเรียนกวดวิชาเหมือนกัน เพราะพี่เรียนสู้เขาไม่ได้ ในปีแรกก็สอบไม่ติดตามคาด ขนาดไปเรียนสถาบันกวดวิชาที่ยอดเยี่ยมอันดับต้น ๆ ของประเทศ ปีต่อมาได้ดรอปเรียนและไปเรียนที่หอครูวรรณ  จนพี่เองสามารถบรรลุผล  และสอบติดสี่เหล่าและจ่าอากาศอันดับต้น ๆ ของประเทศ  ด้วยเทคนิคอะไรก็แล้วแต่ แต่มีอยู่เทคนิคหนึ่งที่น้อง ๆ สามารถไปเข้าคอร์สเรียนได้กันทุกคน  และที่สำคัญสอนดีกว่าที่ไหนทุก ๆ  ที่ในโลก โรงเรียนนี้มีครูสอนอยู่คนเดียว  และมีนักเรียนคนเดียวนั้น คือ   โรงเรียนอ่านเองวิทยา ครับ
   แม้แต่หอครูวรรณหรือสถาบันกวดวิชามีชื่อ เสียงแค่ไหนของประเทศไทยก็สู้ไม่ได้    พี่เคยสอบถามนักเรียน เตรียมทหารกว่า 500 คน และนักเรียนนายร้อยตำรวจหญิง  ต่างพูดเป็นเสียงเดียวกันว่า ตนเองก็ผ่านการกวดวิชาจากโรงเรียนอ่านเองวิทยามาแล้วทั้งนั้น...
   สุดยอดของโรงเรียนกวดวิชา คือ โรงเรียนอ่านเองวิทยา
   สุดยอดของอาจารย์กวดวิชา คือ  ตัวของเราเอง
   สุด ยอดของหนังสือที่ดีที่สุดคือ   ไดอารี่ที่มาจากอาจารย์จากโรงเรียนอ่านเองวิทยาได้ผลิตขึ้นมา    ก็คือตัวเราเองได้ทำมันขึ้นมาแหละครับ
   ในการที่น้องจะสอบเข้าโรงเรียน ชั้นนำระดับประเทศได้นั้น   โรงเรียนที่พี่บอกไป คือ โรงเรียนอ่านเองวิทยา  หมายถึงการอ่านหนังสือด้วยตนเอง ได้ผลดีที่สุดแล้ว     น้องเคยสังเกตไหมเวลาน้องไปเรียนกวดวิชาที่ไหนก็แล้วแต่ อาจารย์สอนรู้เรื่องบ้างไม่รู้เรื่องบ้างแล้วแต่ละที่ แต่เชื่อไหมว่า  ถ้าน้องลองมาอ่านเอง  ทำความเข้าใจกับมัน แป็บเดียวก็เข้าใจเนื้อหาวิชานั้นอย่างถ่องแท้เลย    ในการเข้าสู่สนามสอบใดก็ตาม    ถ้าน้องมัวแต่ไปพึ่งบรรดาเกจิจากสถาบันกวดวิชาชื่อดังแต่เพียงอย่างเดียว  เตรียมผิดหวังได้เลย
   ชีทสรุปย่อของบรรดาอาจารย์สอนทั้งหลาย  ไม่มีทางสู้สรุปย่อของน้องที่ทำเองกับมือได้หรอกครับ                                     
   การไปกวดวิชาหรือไปเรียนพิเศษพี่สนับสนุนครับ ไปได้ แต่ไปให้เห็นและรู้ว่าเขาทำอะไรกัน เขาสอนอะไรกัน  แต่สิ่งที่สำคัญที่สุด น้องต้องพึ่งตนเอง  น้องเชื่อหรือไม่ก็ตาม แต่พี่จะบอกให้ทราบ   โรงเรียนกวดวิชานั้น เหมือนกับสถานที่จับเด็กมานั่งอ่านหนังสือรวมกัน  เมื่อน้องอยู่ในสภาวะเช่นนั้น น้องก็จะแอ็กทีฟ หรือเขาเรียกว่าสภาพแวดล้อมที่ทำให้ต้องอ่านหนังสือเหมือน คนอื่น ๆ กลายเป็นว่าเราต้องมานั่งอ่านหนังสือรวมกัน   น้องคิดดูนะ  โรงเรียนกวดวิชามีส่วนช่วยให้น้องสอบติดเพียง 10 เปอร์เซ็นต์เท่านั้น 80 เปอร์เซ็นต์ มาจากความสามารถของน้องเอง ความเอาใจใส่ต่อการเข้าโรงเรียนอ่านเองวิทยา การทำโจทย์อย่างแสนสาหัส ทำการบ้าน   ถามว่าถ้าน้องไม่อ่านเองจะเข้าใจไหม  อีก 10 เปอร์เซ็นต์ ดวงชะตาและบารมี   พี่เคยเจอบางคนมาเรียนกวดวิชาแล้วเรียนไม่รู้เรื่องเพราะพื้นฐานไม่ดี พื้นฐานไม่ดีเกิดจากอะไร เกิดจากน้องไม่เอาใจใส่ ไม่เข้าโรงเรียนอ่านเองวิทยาในช่วงเวลาที่ผ่านมา แน่นอน ไม่มีใครช่วยท่านได้นอกจากตัวท่านเอง หลาย ๆ โรงเรียนกวดวิชาพูดเช่นนี้  เอาหัวเป็นประกัน  โรงเรียนกวดวิชา ไม่ได้ช่วยอะไรน้องมากมายหรอกนะสำหรับน้องที่พื้นฐานไม่แน่น    (ขอโทษอาจารย์ที่สอนกวดวิชาด้วย แต่เป็นเรื่องจริง   เพราะผมผ่านจุดนั้นมา)
   สรุปง่าย ๆ คือ อยากให้น้องอย่าเอาใจใส่ในการเข้ากวดวิชามากเกินไป ควรเอาใจใส่ตัวน้องเองดีกว่า  ถ้าน้องไม่ขยันอ่านหนังสือ ไม่มีทางไปถึงฝันเลย  อย่าหวังเส้นสาย  น้องปล่อยให้ไอ้พวกที่คุยกว่ามีเส้นคุยต่อไปเถิด  น้องตั้งใจอ่านหนังสือทบทวนบทเรียนให้แน่น แล้วไปเรียนกวดวิชา แล้วน้องจะได้ความรู้จากการกวดวิชาอย่างมาก อาจารย์ที่สอนกวดวิชามีเทคนิคทุกคน...  ในการเรียนกวดวิชา   น้อง ๆ มักจะเชื่อ อาจารย์ที่จบสูง ๆ   และให้ความเคารพนับถือมากว่าเขาต้องสอนดี แต่น้องเคยเจอแบบปริญญาเอก 3 ใบมาสอนไหม สอนไม่รู้เรื่องเลย จบนอกมาอย่างนี้ สอนไม่รู้เรื่อง เอาเป็นว่าไฮไลต์อยู่ที่การสอนของอาจารย์ ขอให้อาจารย์สอนให้เข้าใจและรู้เรื่องเท่านั้นพอ จงศรัทธาในอาจารย์ที่สอนเราแล้วเข้าใจ อย่าศรัทธาอาจารย์ที่เก่ง    เพราะอาจารย์เค้าเก่ง แต่เขาไม่ได้ทำให้เราเก่งเหมือนเขา...จำไว้

ถ้าจะสอบติด จำเป็นไหมต้องเรียนกวดวิชาโดยตรง

เอ่ออยากให้ลองไปอ่านที่

http://www.mayahol.com/forum2/index.php?topic=219.10;wap2
อ่ะ นะ สำหรับส่วนตัวคิดว่า ถ้าตัวเองมีความรับผิดชอบ ความตั้งใจ ความขยันก็คงไม่จำเป็นหรอก แต่กวดวิชามันเหมือนจับเรามานั่งอ่านหนังสืออ่ะนะ
ต้องเทียมเกวียนเยี่ยงควายนั่นแหละ อดทน แม้ร้อน แดด ฝน หนาว :)
พยายามทำข้อสอบเก่าๆเยอะๆ ทำข้อสอบหลายๆสถาบัน เช่น สมาคมคณิต เตรียมอุดม มหิดล
ความฝันคงไม่ไกลเกินเอื้อมม 

topsza55:
เนื่องจากปีนี้ผมไม่ติดเลย ติดช่างฝีมืออย่างเดียว 4 เหล่าไม่ได้สักเหล่า
เหลือโอกาสสอบอีกปีสุดท้าย ผมคงไม่เสี่ยงดรอปก็คงจะขยันขึ้นอีก 100 เท่าแน่ๆ
แต่สิ่งที่ผมจะถามก็คือ ผมความรู้สึดเหมือนพี่เตียวเลยครับ เหมือนตอนสอบไม่ติดปีแรก เรียนมาทั้งปี
แต่ไม่เก่งสักที เรียนไม่ถูกจุด ไปเรียนของคนเก่ง สอบก็ได้กลางๆ รู้บ้างไม่รู้บ้าง
ปีนี้ผมควรจะออกไปเรียน กวดวิชาหลายๆที่ดีไหมครับ เช่น เสาร์-อาทิตย์ คณิต วิทย์ อังกฤษ
จันทร์-ศุกร์ คณิต วิทย์ ส่วนเรื่องออกกำลังกาย ผมทำอยุ่บ้านก็ได้ แล้วพอถึง 2 เดือนสุดท้ายเอาให้ผมแน่นซะเกิน ผมจะได้เรียนรุ้เรื่องรับรู้กลยุทธได้เต็มที่เลย
หรือว่าจะลงเรียนประจำดีครับ นอนกินที่นั้น แต่เรียน ม.4 อยุ่

เรียนกวดวิชาของเด็กไทยดีจริง หรือเครียดหนัก

เรียบเรียงโดย teen.mthai.com

เรียนกวดวิชาของเด็กไทยดีจริง หรือเครียดหนัก 

ศ. ดร.ศรีศักดิ์ จามรมาน ประธานกรรมการอาวุโส สำนักวิจัยสยามเทคโนโลยีอินเทอร์เน็ตโพลล์ วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม ระดับอุดมศึกษาแถลงผลสำรวจความคิดเห็นต่อการเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนของนักเรียน นักศึกษาไทยในเขตกรุงเทพมหานครและปริมณฑล
ศ.ศรีศักดิ์กล่าวสรุปว่าจากการสำรวจกลุ่มตัวอย่างทั้งหมด 1,116 คน นั้นในด้านข้อมูลทางประชากรศาสตร์ กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เป็นเพศหญิงคิดเป็นร้อยละ 51.16 ขณะที่กลุ่มตัวอย่างร้อยละ 48.84 เป็นเพศชาย ส่วนกลุ่มตัวอย่างร้อยละ 38.08 และร้อยละ 33.51 มีอายุเฉลี่ยอยู่ระหว่าง 14 ถึง 16 ปีและ 17 ถึง 18 ปีตามลำดับ และกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่กำลังศึกษาอยู่ในระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบ เท่าซึ่งคิดเป็นร้อยละ 41.4
ในด้านพฤติกรรมการเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียน กลุ่มตัวอย่างร้อยละ 61.29 ระบุว่าเคยเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนในปีการศึกษาก่อนหน้า ขณะที่มีกลุ่มตัวอย่างถึงประมาณสองในสามหรือคิดเป็นร้อยละ 66.04 ระบุว่าในปีการศึกษา พ.ศ. 2557 นี้ตนเองจะเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียน ส่วนกลุ่มตัวอย่างร้อยละ 33.96 ระบุว่าจะไม่เรียน
สำหรับกลุ่มตัวอย่างที่ระบุว่าตั้งใจจะเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนนั้น กลุ่มตัวอย่างมากกว่าครึ่งหนึ่งซึ่งคิดเป็นร้อยละ 54.68 ตั้งใจจะเรียนกวดวิชาที่สถานกวดวิชาเป็นการเฉพาะรองลงมาคือให้ครูอาจารย์มา สอนที่บ้านคิดเป็นร้อยละ 22.93
ส่วนวิชาที่กลุ่มตัวอย่างตั้งใจจะเรียนในการเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนสูงสุด 5 วิชา ได้แก่
ภาษาไทย คิดเป็นร้อยละ 83.04
สังคมศึกษา คิดเป็นร้อยละ 81.55
ภาษาอังกฤษ คิดเป็นร้อยละ 79.65
คณิตศาสตร์ คิดเป็นร้อยละ 76.66
และเคมีคิดเป็นร้อยละ 73.68
นอก จากนี้กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่ตั้งใจจะเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนประมาณ 3 – 5 วันต่อสัปดาห์ซึ่งคิดเป็นร้อยละ 46.68 ขณะที่กลุ่มตัวอย่างเกือบหนึ่งในสามหรือคิดเป็นร้อยละ 30.66 ตั้งใจจะเรียน 6 – 7 วันต่อสัปดาห์ และกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่คิดเป็นร้อยละ 43.01 ตั้งใจจะเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนทั้งวันธรรมดา (จันทร์-ศุกร์) และวันหยุด (เสาร์-อาทิตย์)

เรียนกวดวิชาของเด็กไทยดีจริง หรือเครียดหนัก

สำหรับสาเหตุสำคัญสูงสุด 5 อันดับที่กลุ่มตัวอย่างตั้งใจจะเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนในปีการศึกษา 2557 นี้ ได้แก่
เตรียมความพร้อมเพื่อการสอบในระดับการศึกษาที่สูงขึ้น คิดเป็นร้อยละ 82.5
ไม่เข้าใจที่ครูอาจารย์สอนในชั้นเรียน คิดเป็นร้อยละ 80.87
สิ่งที่เรียนในชั้นเรียนยังไม่เพียงพอ คิดเป็นร้อยละ 78.29
เพื่อนฝูงชักชวนให้เรียนด้วยกัน คิดเป็นร้อยละ 76.26
และต้องการให้ผลการเรียนดีขึ้น คิดเป็นร้อยละ 73.27
ส่วนสาเหตุสำคัญที่กลุ่มตัวอย่างไม่เรียนกวดวิชานอกเวลาเรียน 5 อันดับสูงสุดได้แก่
อยากพักผ่อนหลังเวลาเรียนปกติ/วันหยุด คิดเป็นร้อยละ 82.85
ขี้เกียจเรียน คิดเป็นร้อยละ 81.53
ไม่ชอบการเรียนกวดวิชา คิดเป็นร้อยละ 77.84
สิ้นเปลืองค่าใช้จ่าย คิดเป็นร้อยละ 75.99
และไม่มีเพื่อนเรียนด้วย คิดเป็นร้อยละ 70.45
สำหรับความคิดเห็นต่อการเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียน กลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่คิดเป็นร้อยละ 47.94 และร้อยละ 45.88 มีความคิดเห็นว่าการเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนจะช่วยให้นักเรียนนักศึกษาทำ ข้อสอบในวิชานั้นๆ ได้คะแนนดีขึ้นได้จริงและจะช่วยทำให้นักเรียนนักศึกษามีทักษะความรู้ในวิชา นั้นๆ เพิ่มขึ้นได้จริง ตามลำดับ แต่อย่างไรก็ตามกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่เห็นด้วยว่าการเรียนกวดวิชานอกเวลา เรียนทำให้นักเรียนนักศึกษามีสมาธิในการเรียนในชั้นเรียนน้อยลงซึ่งคิดเป็น ร้อยละ 48.03 ขณะเดียวกันกลุ่มตัวอย่างร้อยละ 47.13 เห็นด้วยว่าการเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนทำให้นักเรียนนักศึกษาให้ความสนใจ กับการทำกิจกรรมในชั้นเรียนน้อยลง นอกจากนี้กลุ่มตัวอย่างมากกว่าครึ่งหนึ่งหรือคิดเป็นร้อยละ 56.45 ไม่เห็นด้วยว่าการเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนทำให้นักเรียนนักศึกษาใช้เวลาทำ กิจกรรมอื่น ๆ ที่ไม่เป็นประโยชน์ เช่น เล่นเกม เที่ยวเตร่ น้อยลง
ขณะเดียวกันกลุ่มตัวอย่างถึงครึ่งหนึ่งหรือคิดเป็นร้อยละ 50.81 มีความคิดเห็นว่า
“การ เรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนจะส่งผลให้นักเรียนนักศึกษามีความเครียดมากขึ้น ส่วนกลุ่มตัวอย่างมากกว่าครึ่งหนึ่งซึ่งคิดเป็นร้อยละ 52.06 มีความคิดเห็นว่าการเรียนกวดวิชานอกเวลาเรียนจะส่งผลให้นักเรียนนักศึกษามี เวลาพักผ่อนน้อยลง แต่อย่างไรก็ตามกลุ่มตัวอย่างส่วนใหญ่มีความคิดเห็นว่าการเรียนกวดวิชานอก เวลาเรียนมีความจำเป็นสำหรับนักเรียนนักศึกษาซึ่งคิดเป็นร้อยละ 47.22″
ข้อมูล ทั้งหมดนี้ ไม่ได้สรุปว่าน้องๆ ควรจะเรียนกวดวิชา หรือไม่ควรเรียนนะคะ แต่เป็นการสำรวจความคิดน้องๆ บางส่วน ดังนั้นน้องๆ แต่ละคนต้องรู้ว่าหน้าที่ของเราคืออะไร และสนใจอยากรู้ อยากศึกษา อยากเรียนอะไรเพิ่มเติม ทีนเอ็มไทยเชื่อว่า หากน้องๆ มีความตั้งใจและสนใจ รักหรือชอบกับสิ่งนั้นๆ จริง ก็จะไม่มีอุปสรรคใดมาขวางความสำเร็จทางการศึกษาของเราได้แน่นอนค่ะ

ข้อมูลจาก  matichon/ eduzones